Vận động cầm nắm của trẻ sơ sinh
👶🏻👶🏻👶🏻 Vào khoảng 3.5 tháng, trẻ sơ sinh (infant) bắt đầu khám phá đồ vật thông qua chuyển động của đôi bàn tay. Chuyển động vật thể bằng tay có chủ đích hỗ trợ rất lớn đối với sự phát triển của não phải và não trái của bé. 🍼 Mới bắt đầu vận động “cầm” ở đôi bàn tay, bé chưa linh động tách ngón cái ra khỏi bàn tay để cầm nắm vật thể, thông qua nhiều vận động và thời gian con mới có thể chuyển qua cầm đồ vật bằng 4 ngón & ngón cái, cầm bằng 3 ngón rồi tới 2 ngón. Cung cấp những đồ dùng mang tính phát triển đúng thời điểm giúp con thỏa mãn chính bản thân mình và trải nghiệm sâu sắc với thế giới xung quanh một cách tự tin. 🍼 Thiết kế của đĩa tròn này cho phép nó nhẹ nhàng lăn đi khi được đặt trên sàn với với một cú chạm nhẹ, đĩa tròn nhẹ nhàng lắc lư ra khỏi em bé. Chuyển động nhẹ này vừa đủ để khiến bé hào hứng “đuổi theo” nó, nhưng không có quá nhiều chuyển động để làm mất hứng thú của bé hoặc khiến bé không thể bắt được – khuyến khích bé nhỏ đuổi theo nó sau khi bé đã bắt đầu bò. 🍼 Bắt đầu giới thiệu cho bé vào tuần thứ 3 của tháng thứ 4. 💝 Đây là một trong những học cụ/ đồ chơi giáo dục đầu tiên được giới thiệu cho trẻ trong những năm tháng đầu đời, có kích thước phù hợp và hình dạng phù hợp cho đôi bàn tay của bé để phát triển phản xạ cầm nắm của trẻ 🙌🏻🙌🏻🙌🏻 Theo giáo viên Montessori của MOTA
HƯỚNG DẪN CON DÙNG KÉO HAY ĐỂ CON DÙNG KÉO LÉN LÚT ⁉️⁉️⁉️
☘️ Trẻ con có rất rất nhiều sở thích mà chúng ta cho rằng con chưa đủ lớn để sử dụng. Trẻ thường nhận được những câu trả lời đại ý là: “Khi nào con lớn ba mẹ sẽ cho con sử dụng nhé!” Nhưng trẻ con có thực sự hiểu ý nghĩa của từ “Lớn”, lớn là khi nào, có 1 điểm tham chiếu nào để con biết rằng khi nào chính xác là thời điểm con được sử dụng không. Một số sự thích thú phổ biến của trẻ có thể liệt kê như là: sử dụng tiền, dùng dao, dùng nĩa… hoặc là dùng kéo. 🌵 Chúng ta ra sức ngăn cản, ra sức cất giấu cái kéo đi, hoặc những vật dụng mà chúng ta cho rằng có thể gây nguy hiểm cho con. Điều đó xuất phát từ tình yêu thương tốt đẹp dành cho con, nhưng đó chưa hẳn là giải pháp hợp lý nhất. Bởi vì trẻ nhỏ dưới 3 tuổi chỉ vâng lời theo sự thôi thúc tự nhiên từ bên trong của chính trẻ – HORMÉ. Chỉ có 1 cách có thể làm cho trẻ con không thích sử dụng kéo nữa là làm cho cái kéo biến mất khỏi cuộc sống của trẻ, bất cứ lúc nào, bất cứ nơi đâu – có nghĩa là cái kéo không tồn tại, rất khó phải không nào. Điều này làm mình nhớ tới câu chuyện cổ tích về cô công chúa khi sinh ra gặp phải lời nguyền rằng sẽ chết khi chạm phải đầu mũi kim. Lời nguyền này khiến đức vua ban hành lệnh cấm tất cả các vật dụng, đồ dùng trong vương quốc đều không được có kim. Lệnh cấm rất chặt chẽ và rộng khắp nhưng 1 ngày nọ công chúa vẫn không thoát khỏi 1 mũi kim đó. 🌸 Và cũng như vậy, cái kéo vẫn còn tồn tại thì sức hút của cái kéo với trẻ sẽ vẫn mãi đến khi con được thỏa mãn. Nếu bị cấm đoán con sẽ dùng 1 cách lén lút, bằng cách này hay cách khác, con đều muốn sờ chạm, sử dụng món đồ đầy hấp dẫn kia. Và điều quan trọng là khi sử dụng lén lút, con không có được những hướng dẫn an toàn để dùng đúng cách, con bị thương và rồi chúng ta lại càng ra sức ngăn cấm con khỏi điều này. Cho tới lúc này, con đã cảm thấy cái kéo thực sự đáng sợ và không bao giờ muốn đụng vào nó nữa, điều này cũng không hẳn là tốt, vì bất cứ đồ dùng nào sinh ra trên đời cũng là vì mục đích hỗ trợ cuộc sống mà. 🌸 Bé được hướng dẫn sử dụng kéo đúng cách sẽ an toàn, tự tin và không bị tâm lý ức chế khi bị ngăn cản quá nhiều. Như vậy, thay vì ngăn cản thì chúng ta có thể quan sát và hướng dẫn con dùng kéo đúng cách ba mẹ nhỉ! 🌈 Độ tuổi và biểu hiện của bé đã sẵn sàng cho việc dùng kéo: – Bé tầm 2 tuổi trở lên– Vận động đôi bàn tay có chủ đích (thả bóng, thả vòng…), phối hợp vận động giữa tay và mắt (thả các hình khối…) đều đã thuần thục – Bé đã nhìn thấy người lớn sử dụng kéo trong cuộc sống hàng ngày, bé chú ý và nhìn thấy kết quả của việc cắt khi dùng kéo. 🌈 Ba mẹ cũng cung cấp những chiếc kéo an toàn cho bé (kéo có đầu bo tròn không gây nguy hiểm), cho con ngồi đúng tư thế để hạn chế các tổn thương có thể xảy ra, hướng dẫn cách cầm kéo, cách cử động bàn tay để cắt. Giấy để cắt cũng là loại giấy mỏng nhẹ và được cắt thành từng tấm nhỏ vừa bàn tay bé để con không cần dùng quá nhiều lực cho việc cầm nắm và cắt. 🌈 Ban đầu bé sẽ được cắt giấy một cách tự do, nỗ lực chính của bé trong giai đoạn này là tập trung để kiểm soát cái kéo, để có thể cắt được. 🌈 Khi bé đã kiểm soát tốt vận động cắt, ba mẹ có thể vẽ những đường thẳng ngắn và mời bé cắt theo những đường thẳng này. Sau khi con cắt tốt, để thách thức hơn ba mẹ có thể tăng độ khó bằng các hình dạng khác: đường cong, đường zic zăc, đường lượn sóng, hình 🔲, hình 🔘… Chúc ba mẹ và các bé có thời gian bên nhau thật nhẹ nhàng và an yên nhé! ❤️❤️❤️
Những đứa trẻ chín ép…
🌈🌈🌈 Chúng ta đang sống trong một xã hội hối thúc và bị hối thúc. Chúng ta luôn đặt ra mục tiêu: làm nhanh hơn, khẩn trương hơn. Siêu thị giúp chúng ta đi chợ trong chốc lát. Các cửa hàng ăn nhanh giải quyết việc ăn uống chóng vánh. Đường cao tốc giúp chúng ta rút ngắn thời gian di chuyển, vận chuyển. Và cuộc cách mạng đương đại trong xử lý thông tin cho chúng ta nguồn thông tin nhanh hơn, chính xác hơn, giải quyết khối lượng công việc ngày càng chất cao như núi. Thậm chí đến việc nghỉ ngơi giải trí của chúng ta cũng bị hối thúc với các phương tiện tự động như máy đặt con ki, máy ném bóng, du thuyền siêu tốc… Chúng ta sống trong một xã hội bị quy định bởi giờ giấc, tiến độ. 🌈🌈🌈 Và ngay cả trong việc nuôi dạy con nữa, chúng ta hối thúc các con bởi chúng ta hối thúc chính mình. Nhưng điều đó sẽ khiến suy nghĩ của trẻ về lòng tin, lòng tốt, sự an toàn và nhân từ khoan dung của thế giới này bị tổn hại. 🌈🌈🌈 Trong những ngày mà ai cũng đang phải sống chậm lại một chút vì nỗi lo bệnh dịch, Nhã Nam mời các bạn đọc cuốn sách #Những_đứa_trẻ_chín_ép của David Elkind, để xem con trẻ đã và đang bị bắt buộc phải trưởng thành nhanh như thế nào và các bậc cha mẹ có thể làm được gì. Sách đã có mặt trên kệ sách mới tại các hiệu sách Nhã Nam, Tiki và Fahasa nha! Hình ảnh & Thông tin: Nhã Nam books
BẠN CÓ CHO PHÉP CON HÁI HOA KHÔNG?
🦋 Câu hỏi này cũng khá tương tự như câu: “Chúng ta có nên cho con trẻ sử dụng nước hay không?”. Trẻ con thì rất thích nước, nhưng nó là tài nguyên hữu hạn của Trái Đất, hoặc đơn giản là nó tốn tiền. 🌸🌸🌸 Khi chàng trai nhỏ của mình bắt đầu biết đi và thường lui tới hái hoa ở công viên trong nội khu chung cư, mình mới thực sự nghiêm túc nghĩ về câu hỏi này. Mình bị mắc kẹt giữa 2 dòng suy nghĩ, cho con trải nghiệm với niềm thôi thúc mãnh liệt HORMÉ hay ngăn cản con để bảo vệ môi trường. Và bây giờ, câu hỏi đã thực sự rõ ràng. 🌸🌸🌸 Một đứa trẻ phải chạm vào hoa để biết về hoa. Trẻ em cần sử dụng tất cả các giác quan của mình để hiểu một cách đầy đủ và tinh tế về bông hoa. Những giác quan đầy đủ của một con người có thể liệt kê ở đây là: thị giác, thính giác, khướu giác, vị giác, cảm giác nhiệt, cảm giác vận động, cảm giác trọng lượng, cảm giác lập thể, cảm giác đau. Trẻ em nhìn thấy bông hoa, nhìn thấy màu sắc và hình dạng của nó, em hái hoa, cầm bông hoa để biết nó nặng nhẹ như thế nào, em cũng ngửi thấy mùi hương và có thể nếm vị của bông hoa. Em có thể sẽ bứt cánh hoa ra khỏi cuống để cảm nhận độ dày, mỏng của cánh hoa, hoặc thậm chí vo nát để cảm nhận cảm giác vận động của đôi bàn tay với bông hoa. Đây chính là sự khám phá, sự thăm dò để hiểu về bông hoa, về tự nhiên, về môi trường sống, về hệ sinh thái mình đang sống. Và cũng là nhu cầu tự nhiên của bất cứ đứa trẻ nào, chúng ta cũng cần tôn trọng nhu cầu đó. Mình tin rằng, một đứa trẻ tiếp xúc với thiên nhiên sẽ hiểu về tự nhiên và sẽ bảo vệ thiên nhiên. 🌈 Như vậy, việc hái hoa được diễn ra khi mình biết hoa này không gây nguy hiểm, không gây dị ứng cho con và đây là nơi không cấm hái hoa như ở trên cánh đồng, trong công viên được phép hái hoa, bên lề đường dưới quê, hoa từ một cành hoa rơi, khu vực cho phép hái hoa, hoa nhà trồng hoặc nhà hàng xóm trồng (dĩ nhiên là được phép của hàng xóm hihi…) Chúng ta có thể sử dụng hoa đã hái cho các hoạt động: 💐 Cắm hoa vào lọ💐 Bó các bông hoa thành bó💐 Ép hoa khô💐 Làm thủ công từ cánh hoa💐 Thả cánh hoa trong lọ thủy tinh💐 Pha trà với hoa (hoa đậu biếc)💐 Nấu ăn với hoa (hoa đậu biếc, hoa thiên lý…)💐 Trồng hoa từ hạt thu hoạch được từ việc hái hoa. Con trẻ hẳn rất ngạc nhiên khi sáng ngủ dậy thấy cái hạt đã nảy mầm và một cái cây mọc lên. Việc quan sát sự lớn lên của cái cây mỗi ngày, và tới ngày cây nở hoa giúp em xây dựng tình yêu cây cỏ của mình. 🌈 Ở những khu vực không được phép hái hoa thường có bảng chỉ dẫn, mình luôn đưa con tới đọc nội quy tham quan trước khi đi dạo để con chủ động hiểu rằng nội quy ở đây là không được hái hoa. Lâu lâu con cũng quên đó ạ, mình nhắc lại cho con nhớ: “Nội quy ở đây nói rằng hoa chỉ để ngắm và ngửi con ạ.” Theo giáo viên Montessori của Mota
TRẺ TRÊN 2 TUỔI CÓ NGANG BƯỚNG, ÍCH KỈ???
Con là một em bé thiên thần, dễ chịu và luôn hợp tác với ba mẹ từ nhỏ tới giờ. Vừa sinh nhật 2 tuổi của con xong, ba mẹ lúng túng khi thấy em thay đổi đột ngột: 🌀 Chống đối, cố tình làm ngược lại những hướng dẫn của ba mẹ, điều mà trước đây em luôn nghe theo.Ví dụ: Khi đi rửa tay, “Chúng ta mở vòi nước nhỏ nhỏ con nhé!” “Không, con mở nước to.” 🌀 Có ý kiến của riêng mình, không theo ý của ba mẹ nữa.Ví dụ: Lúc còn nhỏ, ba mẹ đưa cho con 2 sự lựa chọn A và B, con lựa chọn A hoặc B. Bây giờ con sẽ đưa ra lựa chọn C của riêng con. “Con muốn đọc sách hay chơi ô tô?” “Con muốn đánh đàn.” 🌀 Từ chối lời đề nghị của người khác.Ví dụ: Khi ba mẹ mời con đi rửa tay sau khi ăn xong, “Chúng ta rửa tay sau khi ăn xong con nhé!” “Không, con không rửa tay.” 🌀 Thay đổi nề nếp sinh hoạt, trật tự, gọn gàng.Ví dụ: Bình thường em hay cất dọn đồ chơi sau khi sử dụng xong, nay em quyết định không dọn! Và khi ba mẹ mời em dọn dẹp thì em từ chối!!! 🌀 Phản ứng mạnh mẽ với việc người khác đụng chạm vào đồ dùng của mình. Từ chối chia sẻ đồ chơi, đồ ăn, thậm chí với cả mẹ & người bạn rất thân của em.Ví dụ: Gào khóc, dành lại đồ, đánh người khác khi có ai đó đụng vào đồ của mình, lấy đồ của mình. Điều mà trước đây em sẵn sàng chia sẻ, không ý kiến khi người khác sử dụng. 🌀 Nói trống không, không chào hỏi hoặc hỗn hào với người lớn. 🦋🦋🦋 Làm ba mẹ thì khó mà cảm thấy thoải mái và dễ dàng khi chứng kiến con mình khóc lóc, gào thét, đánh bạn, từ chối chia sẻ và làm những điều “trái với bình thường” phải không ạ? Nhưng khi nhìn nhận vấn đề rộng hơn thì đây là giai đoạn tâm lý Bình Thường của một em bé Hoàn Toàn Bình Thường! Hầu hết các em bé ở tất cả các quốc gia, ở mọi thời đại từ xưa tới nay đều trải qua những cảm xúc và biểu hiện như vậy trong giai đoạn 2-3 tuổi! Cũng giống như để trở thành con bướm xinh đẹp thì con sâu phải trải qua cuộc lột xác vậy đó ah. 🦋🦋🦋 Trong giới mẹ bỉm sữa hay gọi đây là giai đoạn: Khủng Hoảng Tuổi Lên 3 (từ 2 tuổi tới tròn 3 tuổi). Từ “khủng hoảng” này được người lớn dùng nhằm chỉ việc em bé không bình thường như dưới 2 tuổi, không nghe theo ý của người lớn nữa, nhưng thực tế là em bé bình thường ba mẹ nhé! Chỉ có mình chưa hiểu em thôi ạ!Các nhà giáo dục, khoa học gọi đây là giai đoạn chuyển tiếp từ Nhận thức vô thức sang Nhận thức Có ý thức. 🌀 Trước đây khi mẹ mời em rửa tay, em chỉ biết trên đời này tồn tại việc mở nước nhỏ nhỏ, sau khi trải nghiệm nhiều lần với vòi nước em đã phát hiện ra, “À thì ra cái vòi nước này không chỉ có thể mở nhỏ, mà còn có thể mở to nữa. Mình muốn trải nghiệm với việc mở vòi nước to xem có gì khác không.” 🌀 Trước đây ba mẹ luôn vui vẻ và dễ chịu khi em dọn dẹp đồ chơi sau khi sử dụng xong. Bây giờ, “Có khi mình thấy ba mẹ không dọn dẹp đồ sau khi sử dụng, mình cũng không dọn luôn xem sao!” 🌀 Độ tuổi 2-3, em bé đang trải nghiệm và đang hình thành “cái tôi”, “tính sở hữu”. Em xem những đồ vật mà mình sử dụng là của mình, thuộc sở hữu của mình và tìm mọi cách để thể hiện “cái tôi”, “tính sở hữu” của mình. Đó là lý do mà em thường xuyên muốn khẳng định mình thông qua từ “Không”, “Của con” và làm ngược lại ý kiến của người khác. Con chưa sẵn sàng để chia sẻ chứ không phải con ích kỉ đâu ạ! 🆘 Trong trường hợp như vậy, nếu ba mẹ quá cứng nhắc, buộc con phải nghe lời, phải chia sẻ, phải nghe theo ý kiến của người khác thì con dễ hình thành suy nghĩ: 🍼 “Không ai tôn trọng mình. Lời nói của mình không là gì cả. Mình sẽ không đưa ra ý kiến nữa”… => dần dần con đánh mất đi sự tự tin và chính kiến của mình. 🍼 “Chia sẻ là một việc rất đáng ghét.” Và con càng ít sẵn sàng chia sẻ hơn. ⁉️⁉️⁉️ Giai đoạn này của bé trong bao lâu thì hết? Điều này phụ thuộc rất nhiều vào môi trường, cách cư xử của ba mẹ & thầy cô. Chúng ta chỉ sẵn sàng chia sẻ khi chính bản thân chúng ta cảm thấy an toàn, trải nghiệm đủ. Việc yêu cầu con trẻ chia sẻ khi con chưa thỏa mãn là điều thật khó khăn! Kể cả đối với chính người lớn – những người được xem là có lý trí và ý thức mạnh mẽ – cũng rất khó khăn đó ah! ⁉️⁉️⁉️ Giải pháp là gì? Tôn trọng ý kiến của con, ráng kiên nhẫn với từ “Không” của con ba mẹ nhé! Sự tôn trọng ở đây thể hiện qua các việc rất đơn giản: 🌈 Hỏi ý kiến của con khi có sự việc liên quan tới con: “Con có muốn đi siêu thị với ba mẹ không?” “Con đã sẵn sàng đi tắm chưa?” Nếu con từ chối, ok fine, con sẽ chịu trách nhiệm với lựa chọn của mình. 🌈 Tôn trọng quyền sở hữu của con: Khi muốn lấy đồ gì của con thì ba mẹ nhớ hỏi
Nếu một đứa trẻ không được sống đủ thời thơ ấu…
🦋 Khi một đứa trẻ không được sống đủ cho thời thơ ấu của nó, thế thì thời thơ ấu chưa được sống đủ đó sẽ đi vào trong thời thanh niên, nếu không nó sẽ đi đâu được? Nó phải được sống qua chứ. 🦋 Khi đứa trẻ lên bốn nhảy múa, ham chơi và chạy nhảy khắp nơi, đuổi bắt bướm, điều đó tốt. Nó là tự nhiên, thực tế nếu đứa trẻ lên bốn không hứng thú chút nào với chạy nhảy hay đuổi bắt bướm, có gì đó không đúng với nó. Nhưng nếu một thanh niên hai mươi tuổi đuổi bướm thì anh ta dở hơi rồi. Bạn cần đưa anh ta vào viện tâm thần. 🦋 Khi thanh niên ở độ tuổi 14 đến 21, chúng đạt tới tính dục cao nhất. Và ở độ tuổi ấy nếu chúng bận tâm về bạn khác giới, người yêu, chọc ghẹo con gái để thu hút sự chú ý. Nó là tốt, là bình thường. Nhưng xã hội ngăn cấm nó và vì vậy thanh niên chẳng được phép sống thời thanh xuân một cách tự nhiên đúng nghĩa. Thế thì năng lượng thanh xuân ấy sẽ đi đâu? Nó sẽ đi vào thời trung niên, thời già lão. Thanh niên không bận tâm con gái là chuyện lạ nhưng có thể chấp nhận được, vì có lẽ anh ta đang bận đuổi bướm ở đâu đó. Nhưng nếu một người trung niên hay già lão rồi mà vẫn bận tâm về các cô gái, vẫn thích chọc ghẹo tìm sự chú ý nơi các cô gái. Thế thì ông ta hẳn đã sống một cuộc đời không tự nhiên rồi. 🌈 Cuộc sống là đẹp và toàn vẹn nếu người ta được phép sống hết mình theo các chu kì của bản tính tự nhiên, nở hoa trong từng giai đoạn của cuộc đời. Nhưng xã hội đã tạo mọi rào chắn để ngăn cản điều ấy. Cuộc sống sẽ là một hiện tượng rất đẹp nếu người ta được phép sống đúng với các quy luật tự nhiên, nhưng tiếc rằng chẳng mấy ai được sống đúng cả. Tác giả: Osho Sách: Cách mạng giải phóng trẻ em
Đọc sách cùng con: Lưu ý nhỏ – Hiệu quả to
Đọc sách cho trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ là một trong những thực hành quan trọng nhất mà ba mẹ có thể làm cùng con. Nó cũng mang lại nhiều niềm vui cho con trẻ và chính ba mẹ, như một trải nghiệm mang tính kết nối tuyệt vời. Có một số điều ba mẹ có thể chuẩn bị để tận dụng tối đa hiệu quả việc đọc sách cho bé. Bằng cách chuẩn bị một số kĩ năng và thực hiện theo các bước sẽ làm cho trải nghiệm đọc sách của bé trở nên hấp dẫn hơn, vui vẻ hơn. Sách được trưng bày trên kệ/ giá gọn gàng, vừa tầm tay và tầm mắt của bé để đảm bảo bé có thể tự do lựa chọn quyển sách mà bé muốn đọc và đọc bất cứ lúc nào mà bé muốn. Trưng bày tối ưu nhất là khi bé có thể nhìn thấy toàn bộ trang bìa của cuốn sách. Với các em bé nhỏ tuổi, ý chí của các bé chưa lớn, khi mình đưa cho bé quá nhiều sự lựa chọn dễ gây cho bé bối rối. Trưng bày tối đa 10 cuốn/ lần và có thể thay đổi 1-2 tuần/ lần. 2. Mời bé chọn sách và ngồi đọc ở 1 vị trí cố định. Luôn ngồi đọc sách trong tư thế đúng để làm hình mẫu cho bé: sách luôn để trước mặt với khoảng cách phù hợp, không ngồi quẹo đầu quẹo cổ… 3. Luôn bắt đầu bằng việc giới thiệu tên sách và tác giả cuốn sách. Đây cũng là một cách gián tiếp hướng trẻ tới việc công nhận và tôn trọng quyền tác giả, trân trọng những giá trị mà người khác mang lại! 4. Lật sách nhẹ nhàng bằng cách dùng 2 ngón tay lật góc trên bên phải của cuốn sách, rồi trượt nhẹ bàn tay để lật trang sách. Những quyển sách có giấy cứng cũng nên hạn chế giới thiệu với bé. Bé nên được giới thiệu đúng bản chất của giấy để cảm nhận và rèn luyện tính khéo léo của mình. 5. Đọc với tốc độ của bé, có thể chậm hơn bình thường để đảm bảo con có thể nghe được rõ ràng các từ ngữ. Phát âm cẩn thận và chính xác. Bằng cách này bé có thể học cách phát âm sao cho đúng, sử dụng từ đúng trong ngữ cảnh phù hợp. Ba mẹ không nên phát âm theo cách phát âm của trẻ, như vậy con sẽ không biết đâu là điểm tham chiếu của mình để đọc theo, ví dụ “con thỏ” đọc là “con tỏ”. 6. Mục đích chính của việc đọc sách trong giai đoạn đầu đời chính là kết nối trẻ với sách, không quan trọng việc phải đọc theo thứ tự từng trang hay đọc hết nội dung 1 cuốn sách nên ba mẹ có thể đọc bất cứ trang sách nào mà bé lật nhé. Đọc sách cũng là một hình thức thư giãn, kết nối với con, hãy để nó lướt qua nhẹ nhàng như một trải nghiệm đẹp hơn là những giây phút căng thẳng với con ba mẹ nhé. Theo giáo viên Montessori của Mota.
Những rào cản tới sự phát triển của trẻ
Những dụng cụ/ đồ dùng (đôi khi rất đắt tiền) dành cho trẻ em được bày bán trên thị trường có thực sự giúp đỡ cho sự phát triển của trẻ hay không? 😚😚😚 Bài viết dựa trên nhu cầu vật lý và tâm lý phát triển của trẻ theo từng giai đoạn, không phải để chỉ trích người lớn! Ba mẹ nào cũng yêu con, đều mong muốn những điều tốt đẹp nhất cho con. Vì sao lại có đứa trẻ hạnh phúc, có đứa trẻ lại thấy “ngộp thở” trong tình yêu của ba mẹ? Chính là ở cách thể hiện tình yêu! Dù thế nào đi chăng nữa trẻ con vẫn yêu thương người lớn vô điều kiện… 🥰🥰🥰 Xe tập đi Khi trẻ ngồi lên xe này, sự cân bằng không đúng trọng lực khiến trẻ hoặc là chúi mặt về phía trước, hoặc là đi nhón bằng đầu ngón chân làm mất đi sự cân bằng tự nhiên vốn dĩ mà tự nhiên trao cho con người. Khi ngồi trên xe này làm trẻ có cảm giác xe là một bộ phận cơ thể của trẻ. Trẻ ngồi trong xe và đi tới một lối nhỏ, xe không đi lọt qua làm trẻ không nhận biết đúng kích thước cơ thể của mình mặc dù cơ thể bé có thể lọt qua, chân trẻ không cảm nhận được giới hạn để dừng khi đi tới cầu thang. Khi di chuyển, xe này cũng xoay vòng vòng khiến não và sọ của trẻ cũng di chuyển lên xuống làm va đập gây đứt gãy các liên kết thần kinh – thứ mà trẻ đang rất cần cho sự phát triển để hoàn thiện bản thân. Điều này cũng giống như khi tai nạn xe hơi – theo quán tính cơ thể người ngã ngửa về sau và gây nên những chấn thương về thần kinh và não bộ mà ngay cả người lớn cũng gây ảnh hưởng nặng nề về sau. Lời khuyên Khi bé sẵn sàng về tâm lý và cơ thể vật lý để bước đi, bé sẽ tập đi không ngừng nghỉ. Chúng ta không cần thiết phải tìm mọi cách để bé biết đi sớm quá mức bình thường đâu ạ. Khi bé đã sẵn sàng, bé sẽ không bao giờ nói: “Mẹ ơi, hôm nay con mệt rồi, con không tập đi nữa đâu ạ.” Niềm hứng thú tự nhiên sẽ dẫn dắt con tập đi không ngừng nghỉ. Ba mẹ có thể thấy con của mình đứng lên rồi lại ngã, nhưng bé tiếp tục đứng lên rồi lại ngã, rồi lại tiếp tục như vậy cho đến khi bước đi trở thành một năng lực trong con người của mình. Để hỗ trợ điều này, ba mẹ có thể giới thiệu xe tập đi dạng chữ L cho bé. Chú ý, loại xe không tốt có bánh xe rất trơn và bé chưa kiểm soát được độ nhanh chậm của mình, có thể sẽ gây nguy hiểm cho bé. Quần áo trẻ em Bản chất đứa bé nào cũng đã rất đáng yêu và dễ thương rồi, chúng ta không cần trang trí thì chúng vẫn rất đẹp rồi phải không ah? Những bộ quần áo thời trang như người lớn trong kích thước nhỏ bé, những bộ đồ bó sát người, đồ được làm từ chất liệu cứng ngắc, không co giãn, những bộ quần áo dày cộp và nhiều chi tiết rườm rà hiện nay đang được quảng cáo phổ biến để tăng doanh thu của công nghiệp thời trang… Đây cũng là một vấn đề về rác thải thời trang mà cả thế giới đang đưa lên tranh luận trong thời gian gần đây. Điều quan trọng nhất, trong giai đoạn phát triển vận động thô và vận động tinh của bé, quần áo cần tạo sự thoải mái cho sự vận động hơn là cần tô điểm cho vẻ đẹp của bé. Một em bé bị quấn chặt trong đồ thời trang sẽ khó khăn trong việc vận động tay chân, hoặc sợ quần áo bẩn… Giày trẻ em Tương tự như quần áo, những đôi giày hàng hiệu này trông rất đẹp nhưng không phù hợp cho các bé mới tập đi hoặc dưới 3 tuổi. Cấu tạo bàn chân của trẻ là bàn chân phẳng, nên chọn giày có đế cao su dẻo, nhẹ nhàng phù hợp cho vận động. Nếu trong khu vực an toàn, thả chân trần luôn được ưu tiên để bé nhận thức rõ ràng xúc giác ở đôi bàn chân của mình. Ngoại trừ các em bé có cấu tạo bàn chân không bình thường – phổ biến là chứng Bàn chân dẹt – mới cần các can thiệp y tế, khi đó cần sử dụng giày được thiết kế đặc biệt dành cho riêng đôi chân của bé. Can thiệp đúng đắn càng sớm thì hiệu quả khắc phục càng cao ba mẹ nha. Lời khuyên Giày có đế cao su mềm dẻo rất thuận tiện cho vận động của bé trong giai đoạn đầu đời. Nôi ngủ, túi ngủ, quấn bé, bao tay bao chân… Con người chúng ta luôn muốn đặt chân thoải mái khi ngủ, muốn quay trở mình khi mỏi người. Và em bé cũng vậy. Khi đặt em bé trong túi ngủ, chúng ta đồng thời hạn chế sự vận động trong lúc ngủ của bé, đè nén mong muốn của em. Thay vì dùng quấn bé, bao tay bao chân, chúng ta có thể thay thế bằng những sleepsuit dành cho bé có thể quay trở và vận động trong lúc ngủ – bởi các em bé chính là ngủ động đó ah. Các yếu tố an toàn trong lúc ngủ của trẻ nhỏ: không để chăn hoặc gối, thú bông… có thể lăn/ đè lên mặt của trẻ gây ngạt thở. Cũi cao Các nhà giáo dục sớm ví von cái cũi
Nuôi con đơn giản
Mình từng gặp một vài trường hợp học trò có những biểu hiện rối loạn sự phát triển, chung quy thì mình thấy dư thừa những thứ sau đây:– thừa thãi vật chất– thừa thãi lựa chọn– thừa thãi thông tin – thừa thãi nhịp điệu Vậy nuôi con như thế nào giúp con phát triển, như thế nào là tốt cho một đứa trẻ, đó là câu hỏi mình trăn trở từ khi bước vào vai trò làm mẹ và là “bà giáo” 😄 1. Bớt đồ chơi trong phòng trẻ: Thật sự bây giờ trẻ có quá nhiều đồ chơi: xe các loại, búp bê các loại, chính điều này làm giảm cho con khả năng mày mò, tập trung khám phá một món đồ chơi. 2. Bớt những thông tin không cần thiết: Điều này đặc biệt quan trọng với trẻ mầm non, đây là giai đoạn xây dựng niềm tin của con với thế giới, do đó cần chọn lọc thông tin cung cấp cho trẻ, theo ý kiến của mình cung cấp cho con những thông tin có thật, đừng giải thích quá nhiều với con. 3. Bớt thời gian nhìn màn hình: Thật đáng buồn là giờ ra đi đâu đó để trẻ ngồi yên thì cung cấp cho các bạn cái điện thoại, khuyên cha mẹ cất điện thoại đi vì không tốt, cha mẹ nào cũng biết ảnh hưỡng của nó nhưng vẫn cho vì vào quán ăn không cho trẻ chạy lung tung trong quán. Vậy người lớn có đặt câu hỏi là quán ăn đó có phù hợp cho trẻ không? Nếu không phù hợp sao lại dẫn con đi, ta đang vì con hay vì chính ta đây. 4. Giao tiếp bằng 5 ngôn ngữ yêu thương: 5 loại ngôn ngữ này là: lời nói thể hiện tình yêu thương, sự phục vụ, quà tặng, thời gian chất lượng dành cho nhau và những cử chỉ âu yếm 5. Thêm những nốt lặng vào cuộc sống (cái này thì thấy trẻ giờ thiếu thật sự) Trong quyển “Simplicity Parenting” (tạm dịch: “Nuôi Con Đơn Giản”), chuyên gia giáo dục Kim John Payne mô tả một ngày trôi qua như một bài hát có cả nốt thăng và nốt trầm. Những nốt thăng là giờ học văn hóa, ngoại khóa, các buổi tiệc sinh nhật. Những nốt trầm là việc dắt chó đi dạo, thưởng thức một que kem với cha hay chơi trò đuổi bắt trong sân nhà.Chúng ta nên thêm thật nhiều những nốt lặng và khoảng nghỉ cần thiết để trẻ có thể giải tỏa căng thẳng và tận hưởng cuộc sống hàng ngày. Giờ chơi tự do cũng cho phép trẻ phát triển trí sáng tạo. Đây cũng là cơ hội vàng để cha mẹ thắt chặt kết nối với con cái. 6. Bớt lịch trình và tăng giờ chơi tự do: Trẻ con ngày nay đều có lịch trình dày đặc: từ việc học, làm bài tập đến tham gia các hoạt động ngoại khóa. Khi nhảy từ hoạt động này đến hoạt động khác, thần kinh của trẻ luôn trong trạng thái được kích thích. Payne chia sẻ: “Một đứa trẻ không có thời gian chơi đùa tự do – hay tốt hơn nữa là thời gian buồn chán – sẽ luôn tìm kiếm các tác nhân kích thích từ bên ngoài như các hoạt động và các trò giải trí.” Một nghiên cứu đã chứng minh, chỉ hai giờ chơi tự do mỗi tuần cũng có thể giúp trẻ tăng khả năng sáng tạo lên trên mức trung bình. Bằng cách dành thời gian cho trẻ chơi tự do thay vì chỉ tham gia các hoạt động, lớp học theo lịch trình, các bậc phụ huynh đang giúp trẻ nuôi dưỡng trí sáng tạo, sự tự lập và niềm hạnh phúc. 7. Hòa mình vào thiên nhiên: Thiên nhiên là một ngôi trường tuyệt vời để trẻ học hỏi một cách tự nhiên, phát triển trí sáng tạo và sự tự tin. Trong quyển “Last Child In The Woods” (tạm dịch: “Đứa Trẻ Cuối Cùng Trong Rừng”), Richard Louv cho rằng ‘rối loạn thiếu hụt thiên nhiên’ có liên quan trực tiếp đến các vấn đề mà giới trẻ ngày nay đang đối mặt như béo phì, rối loạn chú ý và trầm cảm. 🦋 Bài viết dựa vào nguồn Giáo dục cảm xúc.Nguồn: #GiáoDụcCảmXúc 1) Simplifying Childhood May Protect Against Mental Health Issues http://bit.ly/2GKsATd2) Simplicity Leads to Happiness in Children (and Here’s How to Do It): http://bit.ly/2SAquMx
Những câu nói mang sức mạnh kì diệu với trẻ
Sau đây là một số mẫu câu đơn giản mà các ba mẹ có thể nói với những bạn nhỏ của mình, hoặc thậm chí với những người mình yêu thương. Những câu nói này không những mang sức mạnh kì diệu mà còn làm giảm bớt nỗi buồn phiền và thừa nhận những trải nghiệm của trẻ. Đôi lúc trẻ buồn phiền và khóc lên thành tiếng, điều mà ba mẹ nên làm ngay lúc đó là ở bên cạnh và cùng trẻ trải qua cảm xúc đó. Không nên vội vàng gọi tên cảm xúc thay con ba mẹ nhé. Cùng con tìm ra nguyên nhân và giải quyết nguyên nhân đó thì sau này khi gặp lại vấn đề con cũng sẽ biết cách để giải quyết nè 🥳